Cerca de 80 maestros y asistentes se los CEDIs de la Alcaldía de Panamá atendieron un taller sobre Manejo Emocional y Detección del Trastornos de Déficit Atencional con o sin Hiperactividad dictado por la Fundación Valórate, la cual ofrece estas charlas para la prevención tanto a docentes como a padres de familia.
El taller, dictado a las maestras de educación inicial, tuvo el objetivo de ayudar a reconocer primero las emociones de los maestros para que con este conocimiento emocional puedan trabajar con sus estudiantes que son desde lactantes de tres meses hasta niños de 5 años (prekínder), para que aprendan a gestionar sus emociones en el aula de clases.
El taller parte del principio de que cuando se trabaja la emocionalidad de los estudiantes estos pueden aprender mejor, ya que, la inteligencia emocional, el trabajo con las emociones, implica desarrollar la capacidad de cada individuo para identificar, entender y trabajar sus emociones y las de los demás con eficiencia y generando resultados positivos.
También ofrecieron signos básicos para identificar los Trastornos de Déficit Atencional con o sin Hiperactividad de manera que, los maestros puedan referir a estos niños con personal idóneo (psicólogos, neurólogos y psiquiatras) para que puedan establecer un diagnóstico y, cuando el niño tenga el diagnóstico, pueda recibir atención de la Fundación, desde los 6 a los 14 años.
La licenciada en psicología Lauren de Ducreac, acompañada de la también psicóloga Genesis Torres, señaló que trabajar con el Municipio es importante para la Fundación porque se abren estos espacios para capacitar a los maestros, quienes al pasar mucho tiempo con los estudiantes desde pequeños, pueden observar su desempeño de manera directa y procurar su atención profesional.
La Fundación Valórate es una organización que inicia labores en el 2005 y que, inspirada en los valores de amor, respeto, solidaridad y perseverancia, considera a la educación como una de las necesidades de la población panameña, enfocándose en tres objetivos básicos: evitar el fracaso, la deserción escolar y la desvalorización personal y establece que esto se logra a través de programas educativos y familiares que brindan oportunidades a los niños entre 6 y 14 años, especialmente a niños que padecen de Síndrome de Déficits Atencional con o sin Hiperactividad que estén diagnosticados posibilitando que alcancen su desarrollo integral.
El personal docente y las asistentes de los 14 CEDIs de la Alcaldía de Panamá están en constante entrenamiento con talleres, seminarios y charlas dirigidas al mejoramiento de sus conocimientos sobre desarrollo del niños y técnicas psicopedagógicas de la manera que puedan prestar un servicio profesional a las familias que acuden a estos centros.
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